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2019年春节联欢晚会搞笑小品《抢走C位》造成了很多人的抵触回荡。搞笑小品由几个家长使出各种办法为孩子占到“C位”开展：卖掉豪华别墅换成了一个50平米的学位房、丈夫卸任在家里指导孩子课程；为了更好地让孩子上好大学打三份工，却几个月闻接近孩子一面，连孩子早就三年级了也不告知，以致于进家长会回过头拢课室。而课室则被分为“学霸区”“娱乐休闲娱乐设施”“养老服务区”。

《抢走C位》根据造型艺术的有效搞笑，将家长为了更好地让孩子享受高品质教学资源而拚命的情况展示出得酣畅淋漓。熟识的剧情让许多做父母者造成了抵触的画面感。欢笑声之后，造成了更强关于教育的感动与逻辑思维。班里究竟是否说白了的“C位”？从学员自身的觉得视角评定，显而易见不会有授课实际效果较为不错的座位。

斯坦福学校曾进行过一场著名的“座位”科学研究。参与科学研究的510名学员，被拒绝从同一间课室的110个座位中，自由选择最心爱的方位。自由选择前，学员们被告知座位中间没一切差别，都能够明确地看到教室黑板、准确地听到讲课內容。

結果，绝大多数学员都自由选择了正中间靠前的方位，这也就是一般来说常说的“金子座位”。在这个地区，既能防止离教师过度接近经常吃粉笔灰乃至带来多余的精神压力，又能确保看和听得的实际效果，不容置疑出了学霸们的采用。座位尽管有一定的具有，但其危害不可看低。

通过自学自身是众多要素综合性具有的結果，考试成绩的好坏与方位并无密切关系。完全谈，优异成绩来源于较好的习惯、科学研究的自学方法与本身锲而不舍的期待，这种大部分与座位涉及。要是习得专心致志并拙，躺在哪儿都能够沦落学霸。

学霸们反感自由选择正中间靠前地区，显而易见是不争的事实，但并并不是方位造就了学霸，只是学霸造就了说白了“学霸区”。大道理大家都不明白，但许多 家长依然热衷于“夺走C位”。中秋佳节新学期开学，经常出现家长悄悄的找寻老师，以孩子的专注力、眼睛视力等难题，或必需或直接地回绝决策正中间座位。

一般来说状况下，老师排座位大多数在休重标准基本上，依据眼睛视力、英语听力、性別、个性化等综合性衡量。一旦掺加家长们的督促，就复杂化一起，令其老师极其疑惑，竞相感叹排座位是个“不简单的技术活”。许多家长怀着“点点滴滴失之千里”的心理状态，时常闹得到有例如“夺走C位”这类的事件。

地铁站在文化教育的当作，座位显而易见不只是个物理意义上的坐椅，一句“班里的一切一个方位都能造就学霸”，并没法缓解家长的心态。换句话说，教师在座位难题上理应积极追求完美，一方面积极推进圆餐桌式、大会式、小组合作学习式、组合型等新的选曲方法；另一方面在教学环节时要专注于歇息，萌发学员和家长筛出座位的想法。兼任家长，更为要警醒自身的文化教育心态对孩子造成相当严重副作用。

座位本来是一桩无关大局的琐事，居然沦落一个并发症诸多家长的“问题”，其心态心理状态显而易见。家长心态到这般畸型的程度，又怎会不危害到孩子？青睐孩子通过自学的精确方法是多陪伴孩子，能够更好地瞩目通过自学方案、学习习惯、自学方法这种能使其考试成绩提高的合理地方法，并非恩怨在座位上。伴随着文化教育标准的提升 ，许多 院校刚开始推行小班化课堂教学。

从某种意义上谈，小班化班里的每一个座位全是适合孩子的方位。班里并也不存有说白了的“金子座位”，但家长们心里的文化教育心态终究一个实际的难题。

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